Los peligros de la Historia

Sí, habeis leído bien el título: la Historia es algo peligroso. Igual que un cuchillo: depende de las manos en que se encuentre y del uso que se le dé, puede resultar dañina o no. Espero que considereis que en nuestras clases la Historia es empleada con buena intención, porque en ellas no se trata de ocultar o mutilar la verdad histórica ni de adoctrinar, sino de formar en vuestras cabecitas unos esquemas mentales con los que conozcais los procesos históricos claves.
Pero no seais ilusos: hay muchos pseudo-historiadores por ahí que a diario utilizan la Historia para sus propios intereses, para justificar su posición ideológica o política.
El peligro de la Historia radica en la trampa de la subjetividad, en que casi todo el conocimiento histórico está abierto a la opinión. Como sabeis, el objeto de esta disciplina no es únicamente conocer los hechos, sino también darles una interpretación. De ahí que algunos afirmen que la Historia es una materia subjetiva, sentencia totalmente falsa ya que ello significaría la total inutilidad de esta materia -y yo me puedo deprimir a veces, pero nunca me sentiré un inútil por enseñar Historia-. Si creemos en su utilidad, es porque existe un conocimiento histórico aceptado por los especialistas, que se puede distinguir claramente de otras opiniones alejadas de la ciencia histórica.
Escribo todo esto porque en los últimos años ha aparecido una serie de "opinantes de la historia", encabezados por Pío Moa, que se autodenominan historiadores, algunos de los cuales han sido bautizados como miembros del movimiento "revisionista" histórico, que viene a ser el desmantelamiento de las interpretaciones aceptadas por la gran mayoría de historiadores serios, cuyo objeto de estudio fundamental es la historia del siglo XX español, y su fin, la justificación de la dictadura franquista y la condena de la izquierda ideológica y políticamente.
Si alguno de vosotros se pregunta: ¿por qué es más seria, más científica, la acepción "oficial"? ¿Cuál es el elemento que diferencia la objetividad de la subjetividad, el conocimiento de la opinión? Bien, es fundamental el acceso y uso de las fuentes históricas adecuadas, pero el elemento clave es algo tan sencillo como la intencionalidad del historiador. La objetividad histórica suele estar con quienes utilizan el pasado para comprender el presente, y no con quienes lo utilizan para justificar su postura ideológica-política. La Historia no es, no debe ser, un medio para justificar una ideología determinada (esa era la utilidad que se le dio bajo muchos regímenes dictatoriales).
Lógicamente, es imposible alcanzar una objetividad total en esta disciplina, pues ésta es obra de seres humanos y, como hemos mencionado antes, es algo abierto a opiniones y discrepancias (mucho más que las matemáticas, por ejemplo). Pero eso es una cosa, y otra muy distinta la utilización consciente de los sucesos pasados al servicio de la posición ideológica del "historiador". La intención es la clave. La Historia es una disciplina que se encuentra por encima de afinidades políticas, no deis crédito nunca a quien la degrade colocándola por debajo de ellas, "a su servicio".

Nace aquí un nuevo blog dedicado a la Historia, concretamente a la Historia de la España Contemporánea. El objetivo básico del mismo será convertirse en un instrumento útil para el seguimiento de las clases que imparto de 2º de Bachillerato, de forma que los destinatarios fundamentales del blog deberían ser mis apreciadísimos alumnos del instituto, aunque lógicamente está también abierto a cualquier usuario interesado en la temática.

Periódicamente redactaré entradas que espero sean leídas y enriquecidas con comentarios, así como textos históricos o historiográficos para utilizar como prácticas para los exámenes. También puede -y debe- ser utilizado este blog para lanzar cualquier tipo de duda u observación que os asalte a la hora de estudiar y que no hayais planteado en clase, de forma que puede llegar a convertirse en una especie de "consultorio histórico público". Recordad que no es más sabio quien más respuestas conoce sino quien más preguntas se hace.

Finalmente, hay que dejar claro que pese al objetivo eminentemente pedagógico e histórico de este blog, la temática de las entradas no siempre se referirá al temario concreto de la asignatura en cuestión, sino que algunas noticias o cuestiones de actualidad serán en ocasiones abordadas por el autor, y espero que también por los lectores en forma de comentarios. Que el pasado sea nuestro objeto de estudio no significa que le demos la espalda al presente, sino más bien todo lo contrario.